В руководстве поясняется порядок обращения в суд о признании гражданина недееспособным (ст. 29 ГК РФ) и об ограничении дееспособности вследствие психического расстройства (п. 2 ст. 30 ГК РФ). Это типовая инструкция для членов семьи, близких родственников гражданина, которые имеют право обратиться в суд о признании его недееспособным или об ограничении его дееспособности, а также для опекуна совершеннолетнего недееспособного гражданина, который обращается...
Поиск по библиотеке
Показано 1 - 20 из 487
Статья посвящена научным и практическим подходам к ранней помощи детям и содержит обзор развития представлений в этой области на разных этапах становления практической психологии, а также анализ эффективности современных программ ранней помощи детям.
Статья будет полезна как для тех, кто непосредственно связан с работой в данной сфере, так и для всех тех, кто хотел бы познакомиться с этой актуальной областью деятельности психологов.
...
Методические материалы, разработанные Экспертно-методическим центром в сфере поддержки лиц с нарушениями развития и членов их семей «Особое детство» для Комиссии по защите прав граждан, проживающих в стационарных организациях социального обслуживания, подведомственных Департаменту труда и социальной защиты населения г. Москвы. Составитель – юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Елена Заблоцкис.
Методические...
Текст доклада юриста правовой группы Центра лечебной педагогики Павла Кантора на XI Московском юридическом форуме на тему «Социальная занятость инвалидов как новый институт в отечественном правопорядке» опубликован в сборнике докладов на страницах 303–307.
Сборник – продолжение аналогичных изданий, регулярно размещаемых на сайте Центра «Соучастие в судьбе».
Издание адресовано как лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которых интересуют ответы на вопросы о реализации своих прав на меры государственной...
В сборнике материалов содержатся статьи по актуальным проблемам модернизации гражданского права. Сборник охватывает проблематику субъектов гражданского права (граждан и юридических лиц), права собственности, обязательственного права, наследственного права, международного частного права. Особое внимание уделено изменениям зарубежного законодательства в такой динамичной сфере гражданско-правового регулирования как обязательственные отношения, включая электронную торговлю...
Пособие посвящено развитию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста, имеющих нарушения в развитии эмоционально-волевой сферы, общения и поведения.
Издание состоит из двух основных частей. В первой части изложены закономерности социально-коммуникативного развития детей, дана информация о видах нарушений, возникающих при расстройствах аутистического спектра, здесь же приведен обзор основных подходов к работе с этими нарушениями. Во...
Методическое пособие посвящено проблеме сохранения здоровья зубов у особых детей. В книге подробно описывается, как организовать процесс чистки зубов, чтобы его было легче перенести ребенку с нарушениями развития, какие выбрать инструменты, в какой позе чистить зубы, как наладить коммуникацию во время этой процедуры, какие сложности могут возникать в процессе обучения и как с ними справиться. Пособие дает ответы на многие важные вопросы: как понять, что у ребенка болят...
Методическое пособие представляет итог практической и исследовательской работы специалистов РБОО «Центр лечебной педагогики» (ЦЛП) в группе подростков с нарушениями развития. Описана система занятий, направленных на развитие самостоятельности, навыков адаптации и развитие коммуникации (модельная группа С.Н.А.Р.К.).
Первый раздел посвящен обзору современных тенденций в исследованиях специфики нарушений развития в подростковом возрасте. Второй...
В издании приведена концептуальная модель, способная стать объединяющей платформой для деятельности специалистов самых разных направлений, задействованных в помощи детям, подросткам и взрослым с ОВЗ. Единые представления о развитии и нормализации условий жизни людей с ОВЗ являются общей основой для специалистов разных сфер, и их совместная работа будет работой каждого со своей профессиональной «проекцией», исходя из его специализации и компетенций. Таким образом, из...
Пособие содержит методику профессиональной подготовки в области кулинарии молодых людей с психическими нарушениями. Одна из основных задач такой работы – формирование у студентов трудовых навыков, навыков коммуникации, социализации и самостоятельности.
Издание ориентировано на развитие у специалиста соответствующих компетенций и основано на инновационных диагностических и коррекционных методиках. Помимо собственно обучения молодых людей навыкам...
В книге рассматриваются возможные нарушения читательского развития слепоглухих детей и причины этих нарушений, объясняется, почему традиционные методы обучения не могли обеспечить успех в подготовке к самостоятельному чтению этой самой сложной категории потенциальных читателей.
Изложена и обоснована созданная в ходе многолетних исследований система выявления нарушений в читательском развитии, их устранения и предупреждения. Представлены задачи,...
В пособии описана методика формирования туалетных навыков и навыков опрятности у ребенка с расстройствами аутистического спектра раннего и дошкольного возраста. Основной метод, который предлагает автор, – это консультирование родителей, которые и являются главными исполнителями, а также самыми заинтересованными участниками тренинга.
Пособие адресовано педагогам, воспитателям, тьюторам. Оно также может быть интересно родителям детей с РАС и...
В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков – как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др. Многолетний опыт логопедической работы в ведущих московских научно-практических организациях, специализирующихся на коррекции психоречевого развития, и знакомство с передовой тематической литературой позволили автору описать и сформулировать собственный подход к развитию речи,...
Автор пособия, логопед Галина Сафиуллина, рассказывает о проблемах приема пищи у детей с нарушениями развития и путях их решения.
Первые два раздела книги представляют из себя экспресс-курс, помогающий безопасно накормить и напоить ребенка с проблемами кормления, даже если вы делаете это впервые. Три следующих раздела посвящены вопросам оценки актуального состояния навыков приема пищи и постановке целей для развития этих навыков...
Все, кто так или иначе имеет отношение к современной школе, слышали или знают о детях, которые внезапно проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Опыт взаимодействия с ними однозначно показывает, что традиционные беседы, а также наказания ситуацию не меняют практически никак.
Профессор Росс В. Грин, автор бестселлера...
Каждому человеку есть что сказать и спросить. У каждого человека, вне зависимости от тяжести нарушений развития, есть мнения и чувства, которые хочется выразить, донести до других, каждому хочется сделать что-то вместе с другими. Но физические и интеллектуальные возможности для решения этой важнейшей задачи – общения – есть не у каждого. Средства альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) помогают с ней справиться.
Это издание...
Эта кулинарная книга создана специалистами Центра лечебной педагогики, который больше 30 лет занимается обучением и реабилитацией особых детей, а в последние несколько лет – и особых взрослых. Автор рецептов и текстов – Марианна Орлинкова, гастрономический журналист, шеф-повар и основатель поварской школы «ГАМП» для людей с ментальными нарушениями.
Перед вами не просто сборник рецептов. Книга поможет научиться готовить вашу...
В методическом пособии представлены подходы к разработке и реализации специальных индивидуальных программ развития (СИПР) для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития, при которых интеллектуальные нарушения сочетаются с сенсорными, двигательными, эмоциональными расстройствами. В приложениях содержатся методические рекомендации по психолого-педагогическому обследованию обучающихся, протоколы оценки...
В методических рекомендациях раскрыты основные понятия, связанные с коммуникативной деятельностью, этапы коммуникативного и речевого развития, представлено разнообразие средств общения, доступных для лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), предложены методы оценки коммуникативных умений обучающихся с целью выбора необходимой коммуникативной системы, стратегии обучения альтернативной и дополнительной коммуникации как в образовательной организации, так и...
Страницы
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »