доступная среда

Здравствуйте! Проблема коллективная. Мы, 4 родителя детей-инвалидов (все дети с диагнозом ДЦП, все колясочники), хотим, чтобы наши дети (на данный момент будущие первоклассники) с 1 сентября 2017 г. обучались в школе, которая находится в шаговой доступности.

Здравствуйте, очень нужна ваша помощь. У моего сына гиперкинетическое расстройство поведения с чертами патохарактерологического формирования личности по возбудимому типу, в заключении врача указано, что может обучаться в общеобразовательной школе. У сына проблемы с драками, когда он отличится, когда его спровоцируют, в понедельник к нему прийдёт общаться инспектор по делам несовершеннолетних . Чем грозит, как защищаться? Показывать ли заключение врача? В мед. карте, которая в школе, указан диагноз "нарушение активности и внимания". Сыну 9 лет.

Приказом Минстроя России утверждены альбомы типовых проектных решений по переоборудованию объектов жилого фонда для проживания инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов. Как сообщает сайт Минстроя России, эти альбомы можно рекомендовать федеральным органам исполнительной власти, органам власти субъектов и местного самоуправления РФ, чтобы применять для обеспечения людям с инвалидностью доступа к жилым зданиям наравне с другими гражданами.

Учитель выживает сына из школы, у него нарушение активности и внимания. Постоянно на него жалуется, что он разговаривает на уроках (все дети в нашем классе это делают), предлагала перевести его в коррекционный класс, хотя он умеет читать и считать, большинство ещё читать не умеют. Когда обижают сына, она не видит, когда он что-то сделает, тут же жалуется на него. Постоянно дёргает его, стала замечать ухудшение состояния ребёнка. Перевести в другой класс или школу не имеем возможности, всё заполненно. На подготовке педагог сказала, что не собирается искать подход к ребёнку.