доступная среда
Показано 21 - 30 из 42
Также Вы можете воспользоваться РАСШИРЕННЫМ ПОИСКОМ
Почему дети и взрослые с особенностями развития оказываются в интернатах и как нужно поддержать их семьи, чтобы этого не происходило, – интервью председателя совета Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (ВОРДИ) Елены Клочко в материале Ольги Алленовой на портале «Коммерсантъ».
В конце июля 2021 года в интернете распространилось видео, где женщина грубо прогнала детей с особенностями с детской площадки (по ее словам, она боялась, что особые дети напугают ее внучку). Про интеграцию в общество детей и взрослых с особенностями говорят сами родители особых детей, юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Павел Кантор и психолог ЦЛП Анна Кибрик – в материале «Обычный ребенок тоже может напугать. Мы же не делаем его из-за этого изгоем» на портале Милосердие.ru.
Фонд «Обнажённые сердца» представляет пошаговую инструкцию для проведения тренинга «Правила общения с людьми с особенностями развития и инвалидностью». Тренинг посвящен пониманию инвалидности, толерантности, важности инклюзии, правилам взаимодействия с людьми с особенностями развития и инвалидностью и этически корректного языка, современному пониманию концепции инвалидности.
Основатель благотворительного проекта «Квартал Луи», сенатор от Пензенской области Мария Львова-Белова – о жизнеустройстве людей с инвалидностью и законопроекте о распределенной опеке в материале «Наука жить, как сам хочешь» в Российской газете.
Интервью с директором Государственного музея изобразительных искусств им. А. С. Пушкина Мариной Лошак – в материале Ольги Алленовой на портале «Коммерсантъ». О том, как после смерти бывшего директора музея Ирины Антоновой сотрудники музея взяли на себя заботу о ее единственном сыне Борисе, имеющем ментальные особенности, а также о доступной среде и политике открытых дверей Пушкинского музея.
Суд обязал аэропорт Оренбурга приобрести специальный лифт для посадки и высадки пассажиров с ограниченными возможностями – интернет-издание ProOren.ru.
У меня глухой ребенок, общается только речью, ходил в общеобразовательную школу. После 9 класса поступил в техникум. С начала учебного года учитель физкультуры самостоятельно освободила нас от физкультуры, из за того, что не хочет отвечать за слуховые аппараты. Подскажите, как нам и, главное, с кем об этом поговорить? Просто уже не знаю, к кому обратиться.
Лекция эксперта Елены Леонтьевой «От доступной среды к универсальному дизайну» для всех, кто интересуется созданием доступной среды для людей с инвалидностью, состоится 10 марта 2020 года в 19:30 в Библиотеке Шанинки в Москве. Участие бесплатное по предварительной регистрации.
Теперь для установки пандуса не требуется обязательное согласие большинства жителей дома. Соответствующие поправки в Жилищный кодекс РФ, принятые в Федеральном Законе от 31.12.2017 №485 ФЗ, вступили в силу 9 января 2018 года.
Построение «социально-доступной» среды в нашей стране идет, к сожалению, не очень быстро – в СМИ по-прежнему часто попадают ситуации, когда взрослого или ребенка с инвалидностью куда-то не пустили из-за его особенностей. На наш сайт часто приходят вопросы, как добиться, чтобы ребенка-инвалида приняли в детский сад или в школу с обычными детьми. Но иногда бывает и по-другому – родители возмущаются, что более «сложные» дети мешают их детям с небольшими нарушениями получать образование. Ниже – немного размышлений по этому поводу.
- ‹ предыдущая
- 3 из 5
- следующая ›