аутизм
Показано 91 - 100 из 110
Также Вы можете воспользоваться РАСШИРЕННЫМ ПОИСКОМ
Специалисты Центра лечебной педагогики (Москва) разработали новые методические материалы по работе с детьми с нарушениями развития.
Ситуацию, произошедшую на днях с сестрой Натальи Водяновой Оксаной (Оксану, у которой диагностирован аутизм и ДЦП, не пустили в кафе; вот подробный рассказ самой Натальи), комментирует юрист правовой группы Центра лечебной педагогики Павел Кантор.
Я, мама ребёнка инвалида Д. 2007 г.р., хочу сообщить о возмутительной, на мой взгляд, ситуации, сложившейся в этом году в системе оказания медико-социальной помощи семьям, воспитывающим детей-инвалидов. В частности, она коснулась компенсации за изготовление и приобретение сложной ортопедической обуви, необходимой моему ребёнку с РАС.
2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Этот день был установлен Генеральной Ассамблеей ООН в 2007 году, чтобы подчеркнуть необходимость улучшить качество жизни детей и взрослых с аутизмом. В нашей стране взрослому человеку с аутизмом может быть трудно отстоять свои права – несмотря на недавнее вступление в силу института ограниченной дееспособности, в законе по-прежнему нет подходящих для людей с аутизмом критериев, что же значит «понимать значение своих действий и руководить ими». Мы спросили о существовании таких критериев у американского специалиста по аутизму, профессора детской и подростковой психиатрии Брайана Кинга.
В своё время Людмиле Сергеевне Шуберт настоятельно рекомендовали сдать сына в психоневрологический интернат: «Там ему будет лучше!» Но она категорически отказывалась: «Лучше, чем дома, с родными людьми, ему нигде не будет!» И начала переписываться с представителями социальных деревень – в надежде создать подобное поселение и под Новокузнецком.
Выступление Ирины Викторовны Лариковой, координатора Правовой группы Центра лечебной педагогики, на форуме «Аутизм и синдром Аспергера – подростковый и старший возраст» 5-6 декабря 2014 года в МГППУ.
Вышел восьмой сборник серии «Особый ребенок. Исследования и опыт помощи». Издание адресовано специалистам (психологам, педагогам, дефектологам и др.), работающим с детьми и взрослыми с различными нарушениями развития, и всем, кто интересуется данной проблематикой.
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена «Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра» является первым подробным учебником по альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке.
В разделе «Часто задаваемые вопросы» – новые ответы юриста на вопросы о школьном образовании «особых» детей.
Рады сообщить о переиздании нескольких популярных и полезных книг о реабилитации «особых» детей!
- ‹ предыдущая
- 10 из 11
- следующая ›