| Страницы:
1
2
3
4 |
AnAnAn
Участник
Сообщения: 10
Зарегистрирован: 15-11-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Жалко людей.... . Но что я могу для вас сделать? Только помолиться за вас....,
остальное не в моих силах.
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Самое нужное для нас:
1 Видеть в наших детей Личности, а не носителей расплаты за чьи-либо грехи
2 Уважать наши чувства, признавать, что мы тоже счастливы - такое вот у нас счастье
3 По мере возникновения ситуаций - например, зашел разговор с приятельницей на эту
тему - невзначай обозначить свою позицию
А молитвы нам, конечно, нужны. Молитвы тех, кто следует заповедям - в особенности.
Сила молитвы велика.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Лана, я восхищена.
|
|
|
мамаНаташи
Активный участник
Сообщения: 142
Зарегистрирован: 14-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
АнАнАн, вы прочитали раздел "Литературное" и сделали выводы, которые нас, мягко
говоря, удивили. Вы поймите, что это ТВОРЧЕСТВО, а творчество - всегда
концентрация. Концентрация наших чувств и эмоций. Отсюда, наверное, впечатление о
нашей "зацикленности" и "непонимании" детей. На самом деле в жизни все гораздо
"разбавленнее". Жизнь - шире. А вообще, о жизни мы говорим в других разделах. Здесь
же - пишите стихи 
|
|
|
Фрэнни
Участник
Сообщения: 56
Зарегистрирован: 20-1-07
Откуда: Санкт-Петербург, Южная Дакота
Пользователя нет на форуме
|
|
Шурику посвящается
Как прекрасно быть с синдромом Каннера,
То есть настоящим аутистом.
Взглядом, избирательным, как камера,
наблюдать за небом золотистым.
хорошо быть настоящим мастером
над листом бумаги зависания,
а потом сиреневым фломастером
разводить чудесные писания...
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Фрэнни...
Спасибо!
|
|
|
Валенсия
Участник
Сообщения: 79
Зарегистрирован: 2-12-06
Откуда: Подмосковье
Пользователя нет на форуме
|
|
Фрэнни, как точно... Да, это точно про нас.
|
|
|
Фрэнни
Участник
Сообщения: 56
Зарегистрирован: 20-1-07
Откуда: Санкт-Петербург, Южная Дакота
Пользователя нет на форуме
|
|
Я люблю рассказывать, чем отличается специалист "западного"
образца от нашего "советского"
1.
Специалист Западного Образца (СЗО)
СЗО: Это у нас Лёшка! Привет, Лёшка!
Совершенно замечательный перень ты у нас!
Смотрите, Лёшка может разжать левую ручку. Молодец!
А ещё он на меня три секунды посмотрел, видели?
Он может сосредотачивать внимание целых три секунды.
А потом научится дольше, и дольше, и дольше.
Только надо над этим работать. И с левой ручкой
работать - видите, он ей чуть-чуть пошевелить может.
Да! Ты у нас просто супер!
2.
(Специалист Советского Образца (ССО)
ССО: Да-а... Дети у нас, конечно, сложные.
И с каждым годом всё хуже и хуже. Правда, Марья
Петровна? Помните Васю. Да-а...
А эти детки все, к сожалению, со сложным дефектом:
ЗПР+ЗРР.
Вот это Дима. Очень трудный мальчик. Уже год
с ним бьёмся. Звук "щ" не говорит... Память
хуже некуда, внимание - там вообще...
Мы, конечно, работаем. Что нам остаётся? Но
перспективы у этих деток, к сожалению...
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
ССО - описан идеально! Наших учат что ли
замалчивать положительную динамику. Может быть это от неуверенности в своих
силах? На всякий случай, так сказать, напустить туману и ужасов, чтобы в любом
случае быть правым: "мы же вам говорили"...
|
|
|
Фрэнни
Участник
Сообщения: 56
Зарегистрирован: 20-1-07
Откуда: Санкт-Петербург, Южная Дакота
Пользователя нет на форуме
|
|
Старшему -- семь.
Младшему -- пять.
Они абсолютно разные.
Старший -- тёмный. На самом деле он светлый шатен, но сейчас я не вижу его и
представляю только тёмные волосы. Глаза у старшего карие, широко открытые --
лихорадочные глаза.
Младший -- светлый. Глаза зелёные.
Старший похож на небольшое цунами или маленький Везувий. Он направлен наружу, в
мир. Все свои бушующие страсти он тотчас выплёскивает на вас. У старшего подвижное
лицо -- особенно удаётся ему выражение изумления и страдания.
Младший похож на ровную поверхность Лох-Несса .
Старший смотрит прямо на вас -- пристально и требовательно. Подходит вплотную и
перебирает пальцами у вашего лица. Иногда он так заворожен этим змееобразным
движением, что забывает о собеседнике. Подпрыгивает, щурится и тяжело дышит.
У младшего ускользающий взгляд. Он смотрит на вас, только если вы не обращаете на
него внимания. Иногда он наблюдает из-под прикрытых век. Но чаще глядит прямо,
сквозь. Однако отлично схватывает мир боковым зрением.
Старшему тесно в пространстве. Такое чувство, будто он хочет сбросить его с себя.
Он налетает на стулья. Падает вместе со скамейкой. Стоит на цыпочках и,
прищурившись, тревожно вглядывается в мир. Может вывалиться из окна первого этажа
вместе с оторванной занавеской.
Младший с пространством играет. Он виртуозно проскальзывает, просачивается и
огибает. Он вызывает в моей памяти сказку о девочке, которая умеет ходить между
струями дождя и остаётся совершенно сухой. Иногда вы видите, как он стоит на
верхней ступеньке деревянной лестницы, ведущей на крышу. Смотрит прямо вперёд и
легконько покачивается на носках. Вы бросаетесь к лестнице, чтобы помочь ему
спуститься, а он равнодушно наблюдает, как вы лихорадочно пытаетесь засунуть его
под мышку.
Старший ищет общения с вами. Он изо всех сил обхватывает вашу шею руками или с
размаху плюхается на колени - иногда вы от неожиданности теряете равновесие и
падаете вместе с ним. Усевшись на вас, он наблюдает за движениями своих пальцев.
Если ваше общество надоедает старшему, он с неожиданной силой рвётся из рук.
Младший делает вид, что не замечает вас, особенно если вы хотите привлечь его
внимание. Обычно он вступает в контакт в трёх случаях: если его заинтересует то,
что вы делаете или держите в руках; если при помощи вас можно залезть НА ВЫСОТУ; и
если вы МЕШАЕТЕ ЕМУ ЖИТЬ -- отнимаете, тащите, навязываете. Но младший может
посидеть у вас на коленях -- особенно если вы будете слегка раскачиваться. Вы почти
не чувствуете его веса. Однажды он заснёт, прислонившись к вам. Если вы не будете
специально этого добиваться.
Старший говорит. Его любимое слово -- нет. Он бурно дышит -- так, что весь
наполняется воздухом, и произносит на выдохе:
-- нет... нет... нет....
Он весь -- обида, отчаянье и страстная решимость -- вытянут в струну, брови сдвинуты,
углы рта опущены, ноздри раздуваются. Иногда старший произносит фразы. Например:
-- сумочка не унитаз.
Младший молчит. У него спокойное и сосредоточенное лицо -- временами оно кажется
даже безмятежным. Иногда младший поёт без слов, чётко выдерживая ритм.
Старший играет своим телом.
Младший любит всё длинное: палочки, ложки, зубные щётки. Они годятся для того,
чтобы выстукивать ритмы.
Старший бунтует открыто. Он громко и настойчиво плачет. Быстро успокаивается,
когда рядом никого нет. Старший во гневе шумен, прям и последователен. Дай --
успокоюсь. Его гнев направлен на вас, это способ связи.
Младший плачет потому, что ему плохо. Потому что мир вдруг отказывается послушно
течь. Его слёзы -- не бунт и не способ добиться своего, они нужны, чтобы заглушить
боль. Младший во гневе страшен. Не дай вам Бог оказаться на его пути. Ему всё
нипочём. Он исступлённо кусается, стучит ногами и сбрасывает на пол всё, что
попадётся под руку. Дом похож на последствие Хрустальной Ночи .
Успокаивается долго и тяжело.
Старший уносит из дому только понятные вещи: например, сгущёнку. Ясно, зачем она
нужна. Он захватывает её, используя прямой напор: подходит к полке и говорит
сквозь вдохи:
-- сгущёнка... сгущенка... сгущёнка.
Он хватает банку у всех на глазах, ясно сообщая вам: мне нужна сгущёнка -- дай. Вы
отнимаете её, он рыдает, но быстро утешается. Значит, не судьба. Вы -- не дали -- ему --
банку. Он потерпел поражение в борьбе с вами. Вы сильнее. Старший это понимает.
Младший может и унести, и принести. Он появится на кухне с чайной ложечкой или
кочаном капусты, прижатым к груди. Унесёт все ножницы. Ловко возьмёт острый нож,
чтобы постучать им по столу. Он проскальзывает мимо, и вы не замечаете пропажи. Вы
можете случайно увидеть его на улице с вашей последней открывашкой. Младший не
пробует убежать от вас. Вы для него не существуете. Существует только нужная
прекрасная вещь. В их диалоге вам нет места. Не вмешивайтесь.
Старший врывается к вам, как буря. Он проносится мимо вас и исчезает в комнате. Вы
идёте следом и обнаруживаете его на вашей кровати под одеялом.
-- Слезай, -- говорите вы. -- Это моя.
-- ...нет... нет... -- говорит старший и тянет на себя одеяло.
После недолгой борьбы старший водворён на кухню.
Если вы не видели младшего, это значит, что скорее всего он уже в комнате.
Последствия зависят от его настроения. Совет: не лезьте под горячую руку.
Старший больше похож на собаку. Будьте дружелюбны, тверды, последовательны,
терпеливы. Попадите в настроение.
Младший -- на кошку. Будьте тактичны, неторопливы, наблюдательны. Попадите в ритм.
Нет смысла выбирать между миром старшего и миром младшего. Подозреваю, что это
один и тот же мир.
В мире вообще много всего разного.
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Сайт Рубена Давида Гонсалеса Гольего
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Фрээээээнииии....
Спаибо за рассказ, будто в детство выросшего сына на миг вернулась.
Как точно. Младший - вылитый мой. Ножницы - и это было, только мой приносил домой
ножницы - кучу ножниц. Он незаметно похищал их из центра, где я тогда работала. И
песочные часы. Деньги, конфеты, что-то ценное не брал. а вот ножницы и песочные
часы. Сюрреализм - из небольшого кармана он вынимает веером кучу ножниц, и не
понять, как он их там уместил?
А еще он лазал по лестицам и сидел на перилах балкона 8 этажа, болтая ногами. Я чуть
не померла от страха. И все остальное - как с нас писано.
Только вот ритм мы не выстукивали. Зато рисовали, в том числе и орнаменты из
ромбиков. и пружины, и двойные спирали. Никто не учил. Предметы он изображает в
перспективе - у ведра или банки рисует дно. А лица не рисует, разве что кругами без
зрачов обозначает глаза.
Как рисовать самолет, я ему показала, но он упорно рисует на носу сразу два
трехлопастных пропеллера. Как рисовать вертолет, додумался сам. У магнитофонов
рисует шнур, вилку, и рядом - розетку. Телевизоры и компьютеры он подписывает - LG,
марка такая есть, в углу экрана пишет символ, логотип канала. Наша страсть - звезды
и жуки, мы это и рисуем, и в природе находим. Но где он отыскивает огромных усатых
жуков? Еще мы любим все, что с зубцами - пилу, листья крапивы, заборы. Головоломки
паззлы собираем среднестатистических лучше здоровых.
И при всем при этом, а так же многом другом нам говорят, что у нас не аутизм, а
имбецильность, граничащая с идиотией.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
мамаНаташи
Активный участник
Сообщения: 142
Зарегистрирован: 14-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Чудесно!
|
|
|
мамаНаташи
Активный участник
Сообщения: 142
Зарегистрирован: 14-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
***
- Привет, меня зовут Васёк!
За год, что мы живем в одном подъезде, он знакомится со мной уже раз десятый.
- Угу. Я знаю.
У меня в руках две сумки, я пытаюсь не открывая почтовый ящик достать из него
газеты, в кармане мобильник исполняет арию Кармен.
- А тебя как зовут?
- Меня?.. М-м-м… Лена.
-Да-а-а??? А я думал – тётя.
Мы заходим в лифт, и вероятность застрять всерьез и надолго многократно
возрастает – Васек проворно нажимает на все доступные его росту кнопки, при этом
его левая нога не дает дверям лифта закрыться.
- Может, пойдем пешком? – спрашиваю. Васек живет на восьмом этаже, я на девятом.
Смотрит понимающе и убирает ногу. Я нажимаю кнопку «8», до которой Васек пока не
достает. Уф-ф-ф, кажется, едем.
Ваську четыре. У него любопытные карие глаза, чудесная улыбка. А еще у него папа
наркоман и мама, которая частенько скандалит, и тогда жильцы по меньшей мере трех
подъездов узнают о семье Васька много интересного. Есть еще добрая бабушка –
свидетель Иеговы и дедушка, время от времени прячущийся с поллитрой у
мусоропровода.
Васек, как сейчас говорят, гиперактивный. Недавно ему купили настоящую собаку, и
теперь он не просто так носится во дворе, а с пользой – выгуливает Найду.
…Выхожу с Наташей на улицу. Васек тут как тут:
- А почему он в коляске?
- Это не он, а она, девочка.
- А почему тогда куртка синяя?
Смотри-ка, разбирается!
- А какая должна быть?
- Зеленая.
Железная мужская логика.
- А у нее есть собака?
- Нет.
- А с кем же она играет???
…Ваську хочется общаться с Наташей. Он крутится вокруг коляски в надежде, что
девочка в синей куртке полежит немного, а потом встанет и побежит на горку или на
карусель. Он даже пытается тянуть ее за руку.
- Васек, Наташа пока не может ходить, у нее болят ножки.
- А мы не будем ходить, мы в прятки поиграем.
Потом осторожно потрогал Наташу за ногу:
- Ей больно?
- Сейчас нет.
Васек, сопя, роется в карманах, а затем быстро сует что-то Наташе в зажатый кулачок
и убегает. Наклейка от жвачки. Завтра мы снова встретимся в лифте или во дворе.
Надо сказать ему спасибо.
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Разговор с обывателем
Не утешайте, говоря
Что время лечит, всё пройдет,
И нас не спрашивайте зря:
- А вас ребенок узнаёт?
Ненужный, глупый, злой вопрос,
он только обижает мать.
Ребёнок мал, или подрос -
Но маму сможет он узнать.
А даже если б не узнал?
Никто б такое не признал.
Ох, обыватель, не греши,
Мол, поделом мамашам муки.
Детишки очень хороши?
Как знать, какими будут внуки...
Не довод "против" - довод "за",
все просчитать - напрасный труд.
Не бойтесь нам смотреть в глаза,
ведь взгляды вас не обожгут.
упрека вам не бросим мы
не просим ничего взаймы
Ну чем мы можем повредить?
На что мы нагло посягаем?
Нам с вами нечего делить,
и мы отлично это знаем.
Живите в радости сто лет,
По жизни весело порхайте,
Но если вы не знали бед,
Тех, кто познал - не презирайте.
Ведь нету личных в том заслуг,
что вы пока не знали мук.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
мамаПоли
Модератор
Сообщения: 642
Зарегистрирован: 28-12-06
Откуда: РФ, Москва, ЮЗАО
Пользователя нет на форуме
|
|
мамаНаташи
Спасибо за чудесный рассказ!
\"Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать.\" (Коко Шанель)
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Если ваш ребёнок – «человек дождя», аутист – страшен не диагноз, нет. Страшна не
бирка, повешенная на него. Страшно другое – он никогда не посмотрит на вас, не
заглянет вам в глаза, рассмеётся на ваши слёзы – и никогда – слышите – никогда –
не назовёт вас мамой. И так будет день за днём, из года в год – вы не будете знать,
прекратится ли это когда-нибудь – или до конца жизни он будет рядом с вами – за
тысячу миль, глухой, слепой, безучастный ко всему, кроме его собственного мира,
того самого, куда он не пускает вас. И лёжа без сна, когда слёзы уже кончатся – вы
будете душить в себе тот же самый звериный крик, как и у вашего ребёнка…
Самооценку это поднимает здорово!!!! Ниже плинтуса опустили, поздравляю. Особливо
сравнение с животными радует.
Вы что, только такими нас и наших детей и видите???
Начитались западной литературы и талдычите, не убедившись. Некоторые родители
тоже это повторяют, как загипнотизированные. Но некоторые - не все! Нельзя же все
на веру воспринимать! В этих книгах много дельного есть, но и недостоверные факты
тоже имеются. Одно утверждение, что аутисты в глаза не смотрят, чего стоит. Кое-кто
и вправду не смотрит, но не все же...
Я вам приведу десятки. если не сотни и тысячи мам детей с аутизмом, которые вам
скажут, что ребенок их отлично узнаЁт, и в глаза заглядывает, и мамой называет, и
эмпатию (носитесь вы, господа, с этой эмпатией, как с писанной торбой) , так вот , и
эмпатию проявляет. Не так, как делают обычные дети - но кто скажал, что они ДОЛЖНЫ
во всем быть как обычные??
Так вот, приведу еще кучу мам, которые скажут. что по-зверинному их дети-аутисты не
кричат. Вы, конечно, вольны усматривать зверинное в наших детях, но поголовно всем
матерям-то это восприятие не приписывайте!
Кстати, мы - мамы, а не мамочки. Вам даже слово "Мама" для нас жалко. Иногда с
самоиронией мы себя так называем, так и мамашами тоже.
Понравилось описание внешнего вида - так и надо. А то некторые психологи нацепят
кучи соблазнительных колье-сережек, втиснутся в мини-юбки, влезут на высоченные
шпильки - и к аутистам . С такой фифой и на полу не поиграешь, ла и не догонит она на
каблуках-то, случись что.
Вот если бы не было в вашем раскаже слов про животных зверей, да приведенный выше
абзац подан бы был не с таким надрывом-обобщением - вы, никогда - слышите, - было бы
лучше. Обывателей вы этим все рано не разжалобите, а мы свои страхи-болячки и так
знаем. Нэ этот бы абзац - ИМХО - так и очень хорошая вещица бы была б.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Не стоит цепляться, если в социуме сложилось позитивное отношение к аутистам,
имеется инфрастуктура их обслуживания и обучения, сформировано четкое
представление о их особенносях. Вот тогда точно - не стоит. А пока нужно немного
думать о там, как наше слово отзовется. Ну. прочитает ваши отдельные слова
отдельный гражданин - думаете, он станет лучше к ним относться? Скорее, наоборт.
Вам на это наплевать? Нам - нетю
А насчет взглядов - в книгах стояло - аутист обязательно избегает взгляда глаза в
глаза. В провинции в середине и конце девяностых, опираясь на этот постулат,
сотням детей отказывали в диагнозе аутизм и вешали уо.
Френи сравнивала аутистов с кошкой и собакой - и это не было обидно, потому что
позволяло типизировать и проводить аналогии.
А животное - слишком размыто и по сути ни о чем. Впрочем, каждый слышит в криках
аутистов то, что хочет слышать. Вам так удобно - да за ради Бога. Но зачем это вот
так выкладывать? Аутисты некоторые еще и маструбируют - давайте об этом кричать!
То-то сочувствия прибавится!
всё будет хорошо!!!
|
|
|
КСЮХА
Участник
Сообщения: 23
Зарегистрирован: 10-7-08
Откуда: Санкт-Петербург
Пользователя нет на форуме
Настроение: веселое
|
|
Ты-крест,который делает меня сильнее,
И не ломаюсь я от тяжести его,
А становлюсь заботливей,мудрее,
И знаю цену счастья своего.
Своими силами,заботой и любовью
Для вас живу,любимые мои,
Чтоб в этом мире слез,тоски и горя
Улыбкой стало больше и любви.
Все будет хорошо,я узнавала!!!
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
А родители моих учеников, которые уже пошли или скоро идут в массовую школу - а
таких подавляющее большинство (при том, что подавляющее большинство моих
учеников - это дети, у которых стоял диагноз "необучаемый" ) - давным давно не
обращают внимание на мнение социума - просто живут своей жизнью и счастивы в ней.
Похоже, мы в разных странах живем. В вашей стране подавляющее большинство
аутистов в массовые школы ходят. И им на каждом шагу диагноз аутизм снимают. В
нашей стране аутисты ходят (если ходят вообще) в массовые школы отнюдь не всегда. И
на мнение социума внимание все-таки обращать нужно - именно для того, чтобы не было
"необучаемых" аутистов. Сейчас они, к сожалению, есть. Иначе зачем объявлять
международные дни распространения информации об аутизме и прочее?
А в следующий раз, выкладывая свои литературные призведения, пожалуйста,
приписывайте предупреждения типа "не для обсуждения".
И постарайтесь про "злобность", "обиженность" и "неделание чести" ярлыки с ходу не
навешивать. Обидеть вы этим не обидите, но мнение социума о нас и этом сайте явно
не улучшите.
Ничего личного.
всё будет хорошо!!!
|
|
|
rozab
Заслуженный участник
Сообщения: 534
Зарегистрирован: 26-3-08
Откуда: Кемерово
Пользователя нет на форуме
|
|
Можно в диспут вклиниться?
Наталья, вы ещё молоды, судя по дате рождения. Откуда тогда ваш большой опыт? Когда
моему сыну было лет шесть, я искренне считала, что знаю об аутизме всё. Сейчас ему
двенадцать, а я уверенно могу заявить, что не знаю об этом ничего, я лишь на пути
понимания. Прекрасно, что вы верите в детей и пытаетесь им помочь. Это необходимо
делать, и побольше бы таких педагогов. Но вы приходите и уходите, а мамочки
остаются с ребёнком. Назвать нашу жизнь безоблачной у меня язык не
поворачивается.
Да, я дотянула "необучаемого" и неговорящего(!) ребёнка до пятого класса массовой
школы, но вы даже не представляете, сколько проблем там! Сколько непонимания
вокруг со стороны даже близких родственников, не говоря уже о незнакомых людях. И
позиция Ланы мне понятна, как никому другому.
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от rozab
я уверенно могу заявить, что не знаю об этом ничего, я лишь на пути понимания.
Прекрасно, что вы верите в детей и пытаетесь им помочь. Это необходимо делать, и
побольше бы таких педагогов. Но вы приходите и уходите, а мамочки остаются с
ребёнком. Назвать нашу жизнь безоблачной у меня язык не поворачивается.
Да, я дотянула "необучаемого" и неговорящего(!) ребёнка до пятого класса массовой
школы, но вы даже не представляете, сколько проблем там! Сколько непонимания
вокруг со стороны даже близких родственников, не говоря уже о незнакомых людях. И
позиция Ланы мне понятна, как никому другому. |
+100!
НатальЯ, Вы хорошо пишите, проникновенно, увлекательно...но после первых двух
абзацов честно хочется встать и спеть "наша служба и опасна и трудна"... Дело в том,
что аудитория здесь во многом в теме по уши. Мы живем с этим аутизмом
круглосуточно. Для посторонних - да, дух захватывает...
Извините, если я Вас обидела, но я тоже мама мальчика-аутиста 9 лет!
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
НатальЯ, если позволите, конечно…
***Если ваш ребёнок – «человек дождя», аутист – страшен не диагноз, нет. Страшна не
бирка, повешенная на него. Страшно другое – он никогда не посмотрит на вас, не
заглянет вам в глаза, рассмеётся на ваши слёзы – и никогда – слышите – никогда –
не назовёт вас мамой***
«Начинающей» маме это прочитать – как обухом по темени. И неизвестно, зачем. Ведь
БОЛЬШИНСТВО детей-аутистов – не такие, Вы описываете самые тяжелые проявления.
«Крича – как кричит животное в клетке», «тот же самый звериный крик, как и у вашего
ребёнка» - вот тут девочки Вам возразили… А образ-то точный - для тех, кто слышал.
До боли точный… А зачем? Вот я, мама девочки с официальным диагнозом РДА, знаю, что
это за крик, да, моя нежная малышка иногда кричит, как зверь. А другие аутята – нет,
не кричат. Но меня Вы раните этим прицельным образом, другую мать – сравнением, а
«нормальным», неподстреленным людям формируете связку «аутист - животное».
Зачем?
И про комиссию по инвалидности… А разве победа – это когда диагноз снимают ТАМ?
Там, как правило, сидят не очень сведущие медицинские чиновники,
руководствующиеся формальными признаками типа этого знаменитого глазного
контакта.
Если мама ведет ребенка на это судилище, то лишь потому, что ему нужны
определенные льготы. Снятие диагноза на комиссии обозначает только одно – что
ребенок этих льгот не получит. А аутизм, как Вы сами понимаете, это не
беременность, которая или да, или нет. Даже заговоривший и т.п. ребенок с аутизмом
требует огромной заботы, времени и средств, что хоть как-то дает статус инвалида.
Еси говорить о снятии диагноза как о моменте триумфа, что скорее речь может идти о
приеме у постоянно наблюдающего этого ребенка врача. ИМХО.
И, извините, но если Вы правда дефектолог и работаете с особыми детьми, то
научитесь называть родителей детей по имени-отчеству, а не этой кличкой
«мамочка». Даже очень занятым специалистам это не так уж трудно.
|
|
|
Лана
Активный участник
Сообщения: 232
Зарегистрирован: 3-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
1. Истинное горе не картинно, а даже отталкивающе. Страдание неграциозно. Голая
правда восторгов не вызывает. И если нет возможности конструктивно, честно, с
разбором полетов говорить правду, то лучше не выпячивать отдельные кусочки
правды, выдавая за обобщение и полную картину, потому что это правда только для
одних, а для других - нет. На кухнях мы можем говорить что угодно, но если пишем
литературное или публицистическое произведение
2. Простите, если кого шокировала упоминанием одной физиологической проблемки,
которая "не делает чести". Не хотела оскорблять ничьи эстетические чувства.
Понимаете. когда общаешься с теми мамами, для кого это важно, очень важно, то уже не
до стыда. Но, судя по реакции "фиии" на одно простое называние проблемы этот прием
прекрасно иллюстрирует пункт 1.
3. Упоминание истории, которая не в тему. Этим "историям" сейчас по 20-30 лет, у них
есть имена, их по-прежнему любят мамы. И до сих пор у них нет правильного диагноза,
и глушат их, как шизофреников (мамы шизофреников, я очень тепло отношусь к вашим
детям!), а это губительно для их мозга, печени и ИМХО - души. Для меня это станет
историей, когда все аутисты получат верные диагнозы.
4. Обиженность на педагогов. Да не обижена я! Во всяком случае, не больше, чем любая
другая мама, которой педагоги предлагали сдать ребенка в интернат. Да и как я могу
быть обиженной. если я сама - педагог в прошлом.
5. Мы сами как только себя и детей своих не называем, но это не повод, чтобы их и нас
называли так публично! Это к вопросу о "мамочках" и не только. У Пушкина было что-то
примерно такое - " Я называю свое Отечество, как считаю нужным и критикую его, но не
позволю делать этого иноземцам".
6. Почему я не могу видеть связку "больной ребенок - животное". Господи, моего
сынуленьку так часто этим словом называют посторонние, что лишнее упоминание
сыплет соль на рану. Неужели это надо обьяснять еще и педагогам? Надо, выходит.
Приведу диалог с московским педагогом, довольно известным.
Я: И все-таки, любой, самый неразвитый ребенок на порядок выше любого самого
лучшего и полезного животного!
Педагог: Ну, это как посмотреть. А вот если это любимая собачка одинокой старушки...
А вот монолог челябинского доктора наук: Как можно считать этих существ
личностями, если они не говорят? Нет речи - нет интеллекта - нет личности, и не надо
мне ваших баек про невербальное мышление. Да как их вообще любят? Ну как можно
ТАКОЕ любить? А их матери, они же ненормальные, не даром у них и дети такие...
Но это старые совковые педагоги, думалось, что уж молодежь-то другая на смену идет.
Но если моего ребенка сравнивают с конкретным представителем животного или
растительного мира, это нормально. Я часто перечитываю Фрэни, про мальчика-кошку,
как будто маленького Гошу вижу. Горький цветок, журавленок со сломанным крылом,
невылупившийся цыпленок, тигренок, олень, котенок, да даже репей - нормально.
Потому что это образы, а животное - приговор. Простите, если кого опять обидела.
7. Пожелания мамы (не мамочки) аутичного юноши всем авторам публичных литературных
произведений. "Мамаша" "творцу" не указ, но все-таки. Ничего личного!
а. Избегать обобщений. Если собирательный образ - то именно цельный образ, а не
ходульная бледная безликая картинка.
б. Поменьше эмоций "от себя", если не готовы к шквалу эмоциональной критики от
таких особ, как я и мне подобные. Накал страстей вызывает ответный накал.
в. Поменьше сказочек - вот были дети-аутисты как животные, необучаемые, а пришла
добрая тетя, и подавляющее большинство в массовую школу повалило. Простите, но
немного на саморекламу смахивает. Опятьже только ИМХО. Другое дело - вот был Васек
такой - а стал эдакий.
Кажется, Тютчев
Нам не дано предугадать
Как наше слово отзовется
И нам со-чувствие дается
Как нам дается благодать
всё будет хорошо!!!
|
|
|
Мария_Дименштейн
Консультант ЦЛП
Сообщения: 851
Зарегистрирован: 1-12-06
Пользователя нет на форуме
|
|
| Цитата: | Исходное сообщение от Лана
Вот если бы не было в вашем раскаже слов про животных зверей, да приведенный выше
абзац подан бы был не с таким надрывом-обобщением - вы, никогда - слышите, - было бы
лучше. Обывателей вы этим все рано не разжалобите, а мы свои страхи-болячки и так
знаем. Нэ этот бы абзац - ИМХО - так и очень хорошая вещица бы была б. |
Ну вот, я все пропустила... Автор убрал свои сообщения? Осталась только неудачная
часть в цитатах. Жалко... Критика справедливая, но если там было и что-то хорошее,
теперь уж не прочитаем...
А из приведенного абзаца (правильно я поняла, автор - НатальЯ?) торчат уши
советской дефектологии - и это наследство, от которого еще избавляться много лет.
Автора так учили, а свое понимание, интуиция, непредвзятый взгляд, деликатность и
прочие не только литературные достоинства - даются не всем... Но при желании со
временем могут выработаться!
|
|
|
| Страницы:
1
2
3
4 |
|
![[*]](images/davis-ru/default_icon.gif){kind=icon}
